2 de abril, Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, 2024. Autismo, cerca de ti. Guías informativas

Este martes, 2 de abril se conmemora el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, fecha instituida el 18 de diciembre de 2007 por la Asamblea General de Naciones Unidas con el objetivo de poner de relieve la necesidad de contribuir a mejorar la calidad de vida de las personas con trastorno del espectro del autismo (TEA) y promover su participación en todos los ámbitos de la sociedad como ciudadanos y ciudadanas de pleno derecho.

El trastorno del espectro del autismo (TEA) es una condición de origen neurobiológico que afecta a la configuración del sistema nervioso y al funcionamiento cerebral. Acompaña a la persona a lo largo de su vida y afecta, fundamentalmente, a dos áreas del funcionamiento personal: la comunicación e interacción social, y la flexibilidad del comportamiento y del pensamiento. Las características pueden detectarse en la primera infancia, pero, a menudo, el autismo no se diagnostica hasta mucho más tarde.

Autismo cerca de ti

Se busca generar un cambio de actitud en la ciudadanía que desemboque en comprensión, tolerancia y respeto hacia las personas en el espectro del autismo y sus familias

La campaña  de este año tiene como lema Autismo cerca de ti, porque el autismo está a tu lado, más cerca de lo que crees. Está presente en el 1% de la población y, por ello, debemos reconocerlo y facilitar la vida de las personas que lo presentan. En España hay más de 450.000 personas con autismo y más de 4.500 bebés con TEA nacen cada año.

Cada 2 de abril miles de edificios y monumentos emblemáticos de todo el mundo se iluminan de azul como muestra de apoyo y solidaridad con las personas con trastorno del espectro del autismo (TEA) y sus familias. El año pasado, casi 500 edificios y monumentos de nuestro país, tanto de titularidad pública como privada, se tiñeron de azul.

¿Sabías que?…

Albert Einstein, Isaac Newton, Wolfgang Amadeus Mozart, Bill Gates son algunos personajes con autismo que se han destacado por sus habilidades y contribuciones a la humanidad (diainternacionalde.com).

Quizá te interese…

• Guía para profesores y educadores de alumnos con autismo Fuente: autismocastillayleon –
• Guía para la integración del alumnado con TEA en Educación Primaria (Universidad de Salamanca) Fuente: fenacerci.pt –
• Alumnado con TEA: orientaciones para planificar la respuesta educativa Fuente: educastur.es
• Una guía para la comunidad educativa (Generalitat Valenciana) Fuente: equipoautismomurcia

+ Inform. Autismo España – Mayo Clínic

2 de abril, Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, 2023

Cada 2 de abril se celebra el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, una fecha instaurada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en el año 2007 para visibilizar a las personas con trastorno del espectro del autismo (TEA) y contribuir a promover el ejercicio efectivo de sus derechos.

El trastorno del espectro del autismo (TEA) es una condición de origen neurobiológico que afecta a la configuración del sistema nervioso y al funcionamiento cerebral. Acompaña a la persona a lo largo de toda su vida y afecta, fundamentalmente, a dos áreas del funcionamiento persona: la comunicación e interacción social y la flexibilidad del pensamiento y del comportamiento.

Este año esta efeméride se celebra bajo el lema “Llamémoslo por su nombre” y pone el foco en tres aspectos esenciales:

• VARIABILIDAD dentro del espectro del autismo. Iguales, pero diferentes. 
• SINGULARIDAD y ESPECIFICIDAD. Derribar estigmas y falsas creencias. Comprender el autismo y valorar a las personas autistas. 
• SENTIDO DE PERTENENCIA. Orgullo frente a rechazo; apoyo frente a reemplazo. 

Con motivo del Día miles de edificios y monumentos emblemáticos de todo el mundo se iluminan de azul como muestra de apoyo y solidaridad con las personas con trastorno del espectro del autismo (TEA) y sus familias. 

+ Inform. Día Mundial del Autismo.

¿Sabías que?…

• Los datos más actuales (Zeidan et al., 2022) indican que aproximadamente una de cada cien personas tiene TEA; solo en España hay más de 470.000.
• El alumnado con TEA a menudo experimenta barreras en su educación y que están relacionadas, fundamentalmente, con la falta de apoyos especializadas y específicos ajustados a sus necesidades. La falta de apoyos específicos tiene consecuencias que afectan negativamente al bienestar emocional y a la calidad de vida del alumnado con TEA.
• Presentan una gran vulnerabilidad a ser víctimas de acoso (con cifras que van desde un 46.3% a un 82% de estudiantes con TEA que sufren acoso escolar).

Quizá te interese…

Autismo España editó dos guías (2019) para promover el uso responsable y seguro de las TIC en alumnado con TEA y prevenir el ciberbullying 

• Guía para el alumnado. «Uso responsable y seguro de las TIC en alumnado con TEA». Dirigida a chicos y chicas con TEA con edades comprendidas entre los 11 y los 19 años, pretende facilitarles estrategias y recursos para prevenir prácticas de acoso y abuso digital, así como para desarrollar competencias transversales que les permitan identificar, evitar y actuar ante comportamientos propios del acoso cibernético.
• La Guía para el profesorado “Uso responsable y seguro de las TIC en alumnado con TEA”. Incluye un programa formativo específico y una serie de herramientas a implementar en los centros educativos, que tienen en cuentan las necesidades y características propias del alumnado con TEA.

+ Inform. Confederación Autismo España

Federación Autismo Madrid. En su sección de Recursos presenta numerosas Guías sobre Trastorno del Espectro del Autismo

Deporte y valores, manual para padres. Fundación Mutua Madrileña

Manual para padres: deporte y valores es una guía elaborada por Guillermo Calvo y David García, profesionales de la Escuela Deporte y Crecimiento Personal y editada en 2017 por la Fundación Mutua Madrileña en colaboración con la Fundación Deporte Joven del Consejo Superior de Deportes.

El deporte es la mejor escuela para la transmisión de los valores que ayudan a las personas a desenvolverse en un mundo adulto, laboral y social.

Esta guía tiene como objetivo fomentar el buen entendimiento de los padres con el resto de agentes implicados en el deporte para lograr que la experiencia deportiva de los hijos sea mucho más enriquecedora. Parte importante de este proceso de colaboración es acompañar en el descubrimiento de los valores -la solidaridad, el esfuerzo, el juego limpio, la generosidad- que forjan la personalidad.

La práctica deportiva aporta beneficios físicos, claro, pero además ayuda enormemente en el desarrollo emocional y contribuye a la adquisición de valores fundamentales para cualquier persona.

Además de la conquista de valores como son el respeto, el trabajo en equipo, la responsabilidad, la disciplina, la convivencia, la confianza y la aceptación de la diversidad, en esta guía se verán problemas cotidianos a los que se enfrentan los padres en el deporte de sus hijos: cómo solucionar las dificultades de compatibilidad con los estudios, qué hacer si se detecta una falta de motivación o de disfrute de la actividad, cómo identificar actitudes violentas…

La guía está prologada por Consuelo Fernández, madre del golfista Sergio García, que narra en primera persona la vivencia como madre de un deportista de élite. Consta de los siguientes capítulos: Deporte y valores para toda la vida – La importancia del trabajo en equipo – El deporte, los estudios y la gestión del tiempo – “¡Árbitro, ponte gafas!” – “¡Hijo, demuéstrale quién manda!” – “Papá, mamá, ¿qué deporte hago?” -¿Por qué nos divertimos haciendo deporte?- “¿Qué hago si mis valores y los del club no coinciden?” – “El entrenador no tiene ni idea” – “Tengo examen mañana, ¿estudio o entreno?” – “Si suspendes, castigado sin entrenar” – “Papá, mamá, quiero dejar el deporte”.

Manual para padres: deporte y valores

3 de diciembre, Día Internacional de las Personas con Discapacidad. Guías didácticas

“Conóceme por mis habilidades, no por mis discapacidades.” – Robert M. Hensel

El próximo 3 de diciembre se celebra el Día Internacional de las Personas con Discapacidad, una fecha significativa que tiene como objetivo «promover los derechos y el bienestar de las personas con discapacidades en todos los ámbitos de la sociedad y el desarrollo, así como concienciar sobre su situación en todos los aspectos de la vida política, social, económica y cultural». Fue declarado el 14 de octubre de 1992 por la Asamblea General de las Naciones Unidas.

La UNESCO celebra esta efeméride bajo el lema: «Reconstruir mejor: hacia un mundo inclusivo, accesible y sostenible después del COVID-19 por, para y con las personas con discapacidad»

La crisis del COVID-19 afecta a todos los aspectos de la sociedad. Incluso en circunstancias normales, las personas con discapacidad tienen menos probabilidades de acceder a la educación y a la atención de la salud, y menos oportunidades de obtener ingresos o de participar en la comunidad. La pandemia está intensificando estas desigualdades y creando nuevas amenazas. Las personas con discapacidad se encuentran entre las más afectadas por esta crisis en términos de víctimas mortales. Debemos velar por que las personas con discapacidad disfruten de los mismos derechos que las demás personas a acceder a la atención sanitaria y a los procedimientos vitales durante la pandemia. Informe: Una respuesta a la COVID-19 inclusiva de la discapacidad

¿Sabías que…?

• 180 Estados Miembros han ratificado la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
• Entorno a un 15% de la población mundial, unos mil millones de personas, viven con alguna discapacidad.
• El 80% de las personas con discapacidad viven en países en desarrollo.
• 7 metas de los Objetivos de Desarrollo Sostenible hacen mención explícita a las personas con discapacidad.

Fuente: Naciones Unidas

+ Inform. 10 datos sobre la discapacidad -OMS- (2017)

La inclusión es una necesidad de todos, no sólo de las personas con discapacidad… por un mundo sin barreras. La discriminación es un obstáculo que tenemos que vencer

La integración, la no discriminación y la igualdad de derechos, los ayudarán a llevar una vida digna, independiente y con iguales oportunidades para luchar por un mundo mejor para todos

Sobre Discapacidad…

• La discapacidad es la condición bajo la cual ciertas personas presentan alguna deficiencia (física, mental, intelectual o sensorial) que a largo plazo afectan la forma de interactuar y participar plenamente en la sociedad. Leer más. Fuente: tododisca.com/discapacidad

Educar para no discriminar, para entender la Diferencia (en este caso la Discapacidad) es una forma más de educación en valores

• Guía de Sensibilización en el Aula. Guía didáctica de E. Infantil. Fuente: cocemfe.es

• Diferentes. Guía ilustrada sobre la DIVERsidad y la disCAPACIDAD

«Existen muchos tipos de discapacidad, posiblemente tantas como personas»

Guía ilustrada elaborada por Angels Ponce y Miguel Gallardo. Dirigida a niños de 4 a 8 años y sus padres. Fuente: aspadex.org

• Guía didáctica de la discapacidad para Primaria

Guía elaborada por Rafael Gabás y Mariano Monreal. Editada por el Gobierno de Aragón. Fuente: sid.usal.es

• Guía didáctica de la discapacidad para Secundaria

«Una sociedad de capacidades diferentes. Ponte en su lugar»

Guía elaborada por Mariano Monreal y Rafael Gabás. Editada por Fundación Adecco. Fuente: guiadisc.com

• Normalizando la discapacidad. La Fundación Eurofirms promueve la campaña #IgualDeDiferentes con el objetivo de sensibilizar sobre la necesidad de un trato adecuado a las personas con discapacidad, así como su integración laboral. Iniciativa que persigue normalizar la discapacidad a través del humor y la empatía.

• Canciones y películas que tratan el tema de la Discapacidad. Fuente: es.validasinbarreras.com/blog

123 preguntas sobre coronavirus. Una guía divulgativa para aclarar dudas sobre esta enfermedad

Imagen: eldiario.es

Más que nunca la verdad, tan necesaria siempre, se pierde entre los temores infundados de los que buscan su minuto de gloria y los gritos interesados de los mercaderes que venden sus mentiras. Prólogo de Andrés Aberasturi

123 preguntas sobre el Coronavirus es una guía escrita por Marián García, conocida como Boticaria García, doctora en Farmacia y graduada en Nutrición Humana y Dietética y en Óptica y Optometría y por Arantxa Castaño, periodista y licenciada en Historia. El diseño y la maquetación es obra de María Dolores Alfaro Cuevas, licenciada en Bellas Artes por la Universidad Complutense de Madrid.

Recopila «toda la información sobre coronavirus que llevamos compartiendo en redes y medios de comunicación desde el 22 de enero» (…) «toda la información de este manual está basada en la evidencia científica y contrastada con fuentes oficiales» y está planteada en“un formato ágil de pregunta-respuesta, en tono divulgativo y de fácil comprensión”.

En la publicación han colaborado profesionales sanitarios, científicos y especialistas y da respuesta a 123 preguntas necesarias en estos tiempos que vivimos de estado de alarma por el Coronavirus. Está estructurada en 5 bloques: Y quién es él, Prevención y limpieza, Situaciones específicas, Alimento para el confinamiento, 10 Bulos que han dado la vuelta a whatsapp. Si es un bulo, no lo rulo, y cuenta con una serie de enlaces a Fuentes oficiales de información sobre la Covid-19 e Información ampliada.

Ahora ya sabemos que la vida es comer con un amigo en una terraza, ir de librerías, tomar el sol, ver una película en un cine, perderte por una calle desconocida, coger un tren. Por eso, cuando la vida regrese, le pediremos menos cosas. Y tendrá sentido esto. Epílogo de Manuel Vilas

Esta guía, en formato pdf de 123 páginas y de libre descarga, fue publicada el 23 de abril de 2020.

123 preguntas sobre el Coronavirus

Rosa contra el virus, un cuento para explicar el Coronavirus a los más pequeños

Cuento en pdf – Imagen: COPM

El Colegio Oficial de la Psicología de Madrid, -la Sección de Psicología Clínica, de la Salud y Psicoterapia del Colegio-, en colaboración con la Editorial Sentir, ha elaborado un cuento que tiene como título “Rosa contra el virus. Cuento para explicar el Coronavirus y otros posibles virus”.

Este cuento está dirigido a niños de entre 4 y 10 años y tiene como objetivo principal explicar a los más pequeños, acompañados de sus padres, de la forma más sencilla y clara, qué es un virus y gestionar sus emociones.

¿Cómo informar y proteger a tu hijo frente a los virus? «Al final del cuento se encuentra un apartado de recomendaciones para adultos adaptadas a niños y niñas que esperamos sea de gran ayuda tanto para los más pequeños pero también para las familias, profesionales y toda persona que pueda serle de utilidad».

Fuente: Colegio Oficial de la Psicología de Madrid

Puede que le interese…

El Colegio Oficial de la Psicología de Madrid, ante el contexto actual, emitió recientemente un comunicado con «Recomendaciones dirigidas a la población para un afrontamiento eficaz ante el malestar psicológico generado por el brote de Coronavirus-Covid 19».

Trastornos del comportamiento de niños y adolescentes. Guía práctica para padres

Imagen: Diario médico

El Hospital Universitario Infantil Niño Jesús de Madrid ha publicado recientemente una guía para padres sobre Trastornos de comportamiento en niños y adolescentes.

Los autores han sido los pediatras Juan Casado y Raquel Jiménez y la psiquiatra infantil Mara Faya -profesionales sanitarios del Hospital Niño Jesús-. Ilustraciones de Carmen Ledesma.

Alrededor de dos de cada diez niños y adolescentes sufren en algún momento de su vida trastornos del comportamiento

Celos, rabietas, rechazo de la alimentación, enuresis (cuando mojan la cama), encopresis (incontinencia para controlar las heces), tics nerviosos, hiperactividad, déficit de atención, tartamudez y trastornos del habla, trastornos del sueño, depresión, el niño obsesivo, adicción a las nuevas tecnologías, maltrato entre iguales… un total de 21 trastornos de comportamiento son abordados. El objetivo de esta guía es enseñar a los padres a detectar estas anomalías y a manejarlas adecuadamente.

Esta guía es gratuita y puede descargarse a través de la página web del Hospital Infantil Niño Jesús en el apartado de guías informativas para pacientes.

«El acoso escolar y la convivencia en los centros educativos». Guía para el profesorado y las familias

Imagen: SOS Profes

«La educación ha de ser un lugar de encuentro que nos comprenda a todos, donde poder disipar el riesgo de violencia y donde celebremos la bondad y la compasión. El objetivo de todo sistema educativo debe ser el permitir a cada persona alcanzar la mejor versión de sí misma, y para eso no cabe, en absoluto, ningún tipo de violencia» José Antonio Luengo

El pasado 25 de marzo de 2019 se presentó el libro «El acoso escolar y la convivencia en los centros educativos. Guía para el profesorado y las familias» escrito por el psicólogo educativo José Antonio Luengo, miembro del Equipo de Apoyo Contra el Acoso Escolar de la Comunidad de Madrid y autor de numerosas publicaciones sobre el sistema educativo, la atención temprana y la psicología del desarrollo infantil y la adolescencia.

Extracto: Esta obra estudia en profundidad el fenómeno del acoso entre iguales y sus repercusiones en la convivencia escolar. Sus orientaciones prácticas permiten al profesorado y a las familias encontrar importantes orientaciones y recursos sobre cómo intervenir de un modo eficaz en situaciones de acoso entre iguales para conseguir una mejora de la convivencia entre los jóvenes y en las escuelas.

«Un libro imprescindible, en primer lugar para comprender y clarificar un tema complejo y urgente, como el acoso escolar, en torno al cual se produce un gran dolor, pero que requiere ser considerado desde el rigor, sin los sensacionalismos que se ocultan detrás de algunos titulares. En segundo lugar, es un libro imprescindible para dotar de herramientas a profesores y a familias para ser capaces de afrontar el acoso  de un modo efectivo».

«Su orientación práctica convierte este libro en un manual para la acción con propuestas y estrategias claras, oportunas y de validez contrastada: pautas para intervenir en los centros educativos, las respuestas al acoso y quienes intervienen en las mismas, las consecuencias jurídicas y otros riesgos derivados del acoso».

El libro: Fue editado por el Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid. 369 páginas. Dividido en 11 capítulos: Acoso escolar: el contexto social del fenómeno y los conceptos esenciales, El lío de las cifras: ¿son todos los que están? ¿están todos los que son?, Los protagonistas del acoso entre iguales, Realidades «invisibles» del acoso entre iguales, El ciberacoso (o ciberbulling), Los efectos del acoso entre iguales, Intervención educativa con víctimas y agresores: pautas generales y orientaciones  para la intervención en los centros educativos, La respuesta al acoso entre iguales, Contexto y consecuencias jurídicas del acoso escolar, Otros escenarios de riesgo asociados, Reflexión final: el papel de los adultos en la interpretación y configuración del mundo de nuestros niños, niñas y adolescentes.

Puede ser consultado y descargado gratuitamente a través del siguiente enlace (pdf)

El acoso escolar y la convivencia en los centros educativos. Guía para el profesorado y las familias»

Fuente: Comunidad Madrid/Educación  –

El autor:  José Antonio Luengo / Blogluengo:«El acoso escolar es un síntoma más de nuestra falta de empatía como sociedad»

Educar con cuentos… Cuentos infantiles para educar en valores. Recursos educativos

«Un cuento que ejemplifique claramente la actitud a seguir será mucho más eficaz que varias horas de sermones y buenas palabras»

• CUENTOS PARA DORMIR, excelente página donde encontrarás pequeñas fábulas y cuentos infantiles cortos para educar el valores, además de cuentos con temas muy variados y cuentos clásicos populares en múltiples formatos: cuentos ilustrados, videocuentos y audiocuentos. Cuenta con múltiples recursos para educar de forma educativa dirigidos a padres y maestros (educar con cuentos, cuaderno de valores,…) 

Más inteligentes y mejores personas

Es una guía breve, escrita por Pedro Pablo Sacristán y publicada en 2014, que pretende «mostrar de
forma rápida, amena y desenfadada las ventajas de la educación a través de los cuentos«.

«Los cuentos unen la familia y crean lectores que triunfarán en la escuela»

Va dirigida a padres y maestros. A través de sus 20 páginas aborda los siguientes contenidos: los cuentos y la familia; los cuentos y la memoria; los cuentos y la educación; los cuentos y la inteligencia.

Guía para educar con cuentos (documento pdf) – publicación ISSUU (Fuente: cuentosparadormir.com)

«Cuentos con valores para que los más pequeños interioricen sus enseñanzas»

• Otra estupenda web MUNDO PRIMARIA, presenta una colección de cuentos con valores seleccionados minuciosamente para fomentar la capacidad de reflexionar en los niños sobre temas fundamentales en su desarrollo como persona. Son adecuados para todo tipo de niños y están disponibles en versión audio, interactiva… Encontrarás muchos cuentos de reflexión sobre la amistad, el amor, la empatía, la responsabilidad, el respeto…

En Mundo Primaria encontrarás juegos y otros recursos didácticos gratuitos de gran calidad para niños de entre tres y doce años.

• La web GUÍA INFANTIL, te propone 10 Cuentos infantiles para aprender y educar con valores a los hijos, a la vez que fomentan la lectura irán conociendo los principales valores de la vida. También te mostrará mostramos una selección de 15 fábulas para educar a los niños en valores. Guía Infantil-educación – Cómo educar en valores
• Cuentos sobre valores (pdf) Mª Salud Selva – Programa ARCE Fuente: compartic.files.wordpress.com
• Educación 3.0 te propone 80 cortometrajes animados para educar en valores
• Cuentos para pensar y reflexionar

Diferentes. Guía ilustrada sobre la diversidad y la discapacidad – Cuentos sobre discapacidad

«El mundo está lleno de personas, animales y cosas… y no hay ninguna igual. Quizás sea esto lo que hace que sea tan bonito”

La Fundación Adecco, en colaboración con el Grupo OHL, publicó en 2012 «Diferentes: guía ilustrada sobre la DIVERsidad y la disCAPACIDAD» con el objetivo de profundizar en el concepto de diversidad y discapacidad y hacer frente a las barreras que existen en nuestra sociedad alrededor de las personas con discapacidad.

Es un «documento que busca acercar la discapacidad a las nuevas generaciones, para que la asuman desde las edades más tempranas y la identifiquen como una circunstancia más de la persona: no como un elemento diferenciador».

«La guía explica de forma muy visual, a través de ilustraciones, juegos y un lenguaje sencillo y ameno, en qué consiste la diversidad, qué diferencias hay entre las personas que tienen alguna discapacidad y las que no la tienen, y, sobre todo, las similitudes que existen entre ambas»(psyciencia.com).

El texto de esta Guía ilustrada “Diferentes” es de Angels Ponces y las ilustraciones de Miguel Gallardo. Consta de 46 páginas y está recomendada para niños de entre 4 a 8 años y sus padres.

+ Inform. Fundación Adecco – Grupo OHL

Guía ilustrada “Diferentes” (documento pdf)

Quizá le interese: Cuentos sobre discapacidad para educar a los más pequeños (Sunrise Medical)

• Cuentos que contagian ilusión de la Fundación ONCE: el objetivo de esta colección de lecturas es mostrar las vivencias de niños y niñas con discapacidad a través de sus divertidas aventuras.
• Cuentos para soñar un mundo mejor de la Fundación FASAD