Los puzzles y las tablas de multiplicar.  Descubre la imagen que hay detrás de las piezas del puzzle practicando las tablas de multiplicar. Fuente: 3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico

¿Jugamos a los detectives? Propuesta educativa de Educarex destinada “no sólo a niñas/niños con necesidades educativas especiales (n.e.e)…” Fuente: conteni2.educarex.es

El tabaco es uno de los problemas más graves de salud pública

El próximo 31 de mayo se celebra el Día Mundial Sin Tabaco, un evento anual desde 1987 promovido por la Organización Mundial de la Salud (OMS) y sus asociados mundiales, que pretende “concienciar sobre los efectos nocivos y letales del consumo de tabaco y la exposición al humo de tabaco ajeno, y para disuadir del consumo de tabaco en cualquiera de sus formas”.

“El tema de este año es la protección de las generaciones más jóvenes, enfocándose en “Proteger a los jóvenes de la manipulación de la industria y prevenir su uso del tabaco y la nicotina”. A medida que la industria del tabaco se dirige cada vez más a los jóvenes como un mercado emergente y vulnerable para sus productos adictivos, este es un problema apremiante y un desafío para los responsables de las políticas de control del tabaco en todos los países”. La OMS hace un llamamiento a todos los jóvenes para que se sumen a la lucha por convertirse en una generación libre de tabaco.

“Según datos de 2015, el 17% de los jóvenes entre 15 y 24 años fuman en todo el mundo. En la Región de Europa, el 11,5% de las niñas y el 13,8% de los niños de entre 13 y 15 años son consumidores de tabaco. Aunque esto ha ido disminuyendo a lo largo de los años como resultado de los esfuerzos fenomenales de la comunidad de control del tabaco, se debe hacer más para salvaguardar a estos grupos vulnerables. Como bien sabe la industria del tabaco, una persona que comienza a fumar antes de los 20 años no solo tiene más probabilidades de desarrollar una adicción, sino que también puede tener una capacidad limitada para ejercer el control sobre fumar más adelante en la vida”. Fuente: OMS/Europa

Los estudios muestran que los fumadores corren un mayor riesgo de padecer una forma grave de la enfermedad por coronavirus

Mensajes principales, ¿sabías que…?

  • Los productos de tabaco matan a más de 8 millones de personas cada año.
  • Las empresas tabacaleras gastaron más de 8000 millones en marketing y publicidad.
  • El consumo de tabaco es la causa del 25% de todas las muertes por cáncer en el mundo. El consumo de nicotina y de productos de tabaco aumenta el riesgo de padecer cáncer, enfermedades cardiovasculares y neumopatías.
  • Cada año mueren más de un millón de personas por exposición al humo ajeno.
  • Los niños y adolescentes que consumen cigarrillos electrónicos tienen al menos el doble de probabilidades de fumar cigarrillos normales más adelante en su vida.
  •  El uso de cigarrillos electrónicos aumenta el riesgo de padecer cardiopatías y afecciones pulmonares.
  • Leer más.

+ Infor. Día Mundial Sin Tabaco 2020/OMS 

Un poco de humor… si cabe

¡Pon a prueba tu destreza visual!

¿Eres capaz de encontrar? …

La cara de un hombre entre los granos de café.

Un pato, un murciélago y una mariposa.

Los números decimales. Fuente: matematicasonline.es

Operaciones con decimales. Fuente: matematicasonline.es/tanque

Discriminación de sonidos. Arrastra con la varita cada instrumento con su familia musical.

Encontrarás en la aplicación didáctica otras actividades musicales: el mercado, pueblo, casa del Mago. Forman parte del proyecto Primartis -área de Artística-. Fuente: recursostic.educacion.es

Letras de colores. Es un proyecto educativo dirigido al alumnado del Segundo ciclo de Educación Infantil, creado para potenciar el aprendizaje de la lectoescritura. Ofrece muchos recursos atractivos y adecuados al nivel madurativo de los escolares de estas edades. Fuente: mestreacasa.gva.es

Mañana se celebra el Día Internacional de los Museos. Con el tema “Museos por la igualdad: diversidad e inclusión”, esta efeméride “pretende convertirse en un punto de encuentro para celebrar la diversidad de perspectivas que conforman las comunidades y el personal de los museos, así como promover herramientas para identificar y superar los prejuicios en lo que los museos muestran y en las historias que cuentan”.

Pero este año la celebración adquiere un carácter muy especial por la situación actual de pandemia generalizada, de ahí que museos e instituciones han organizado actividades digitales y en línea. Hasta ahora las visitas presenciales a los museos estaban canceladas, pero a partir de mañana, la comunidad madrileña permitirá su reapertura, pero con aforo limitado.

Museo del Prado.

Celebra el Día de los Museos “con una actividad de PradoEducación que profundizará en diferentes aspectos relacionados con el lema propuesto por ICOM para este año. Tomando la fachada principal del edificio Villanueva como referencia de un museo de todos y para todos, a través del dibujo de Teresa Bellón para el plano de familias, los diferentes detalles de la misma nos acercarán a recursos en la web como la guía de lectura fácil, la guía en pictogramas o las condiciones de accesibilidad física. El directo de las 12.00 h. en Instagram dará paso a diferentes museos españoles para que comenten sus colecciones, además desde el 12 de marzo ha seguido “abierto” en digital a través de la iniciativa #Prado Contigo”.

Aquí tienes algunos enlaces a otros museos de Madrid: Museo Arqueológico NacionalMuseo de AméricaMuseo SorollaMuseo Nacional de AntropologíaCasa Museo Lope de VegaMuseo Reina Sofía

Cada año desde 1977, el ICOM organiza el Día Internacional de los Museos para “concienciar sobre el hecho de que los museos son un importante medio para el intercambio cultural, el enriquecimiento de las culturas, así como para el desarrollo de la comprensión mutua, de la colaboración y de la paz entre los pueblos. El año pasado fueron 37.000 museos los que tomaron parte en el evento en 158 países y territorios”. 

“La joven de la perla” es una de las obras maestras del pintor holandés Johannes Vermeer (1632-1675) realizada hacia 1665. Se encuentra en el Museo Mauritshuis de La Haya.

A finales de abril fue noticia en los medios de comunicación a raíz de conocerse los resultados del estudio de investigación llevado a cabo en 2018 por el Museo Mauritshuis.

El estudio fue realizado “por un equipo internacional, capitaneado por Abbie Vandivere, conservadora jefe de pintura del museo holandés, en el que participaron el Rijksmuseum de Ámsterdam, la National Gallery de Washington y las Universidades de Maastricht y Amberes, entre otras instituciones”.

Las conclusiones del estudio revelaron aspectos relacionados con la pincelada del artista, su uso de los pigmentos y la forma en que construyó esta pintura usando diferentes capas. También destacaron que Vermeer pintó a la joven delante de una cortina verde, y si bien a simple vista no tiene pestañas, el escaneo y el examen microscópico han revelado que la pintó pequeños pelos alrededor de ambos ojos con pigmento marrón. También realizó cambios en la composición y la perla es, según el estudio «una ilusión», está pintada con toques translúcidos y opacos de pintura blanca, faltando el gancho para colgarla de la oreja. La obra está firmada en la esquina superior izquierda del cuadro, apenas visible porque el color del fondo ha cambiado con el tiempo.

+ Inform. ABC/cultura

Johannes Vermeer

“El maestro de la intimidad y del silencio” Ciorán.

La obra…

  • También se la conoce como La Mona Lisa del Norte, La Mona Lisa holandesa, la Muchacha con turbante, Niña con pendiente de perlas.
  • Es un óleo sobre lienzo de 44,5 x 39 centímetros.
  • Es, sin duda, uno de los cuadros más famosos del pintor.
  • Se desconoce su identidad real de la joven, siempre se ha creído que no es el retrato de nadie concreto, sino un “tronie” (nombre que se daba en Holanda en el siglo XVII a las efigies peculiares o expresivas, de uso decorativo, que no tenían intención de ser un retrato identificable y que en muchos casos los pintores producían para demostrar su pericia).
  • Fue adquirida en 1881 por el coleccionista holandés Arnoldus Andries des Tombe por dos florines y treinta céntimos en una subasta en La Haya. Tras su muerte, legó el cuadro y otros once al Mauritshuis.
  • Fue restaurada por última vez en 1994.
  • Tracy Chevalier se inspiró en esta obra para escribir en 1999 su novela histórica La joven de la perla. Luego sería adaptada al cine de la mano del director británico Peter Weber en 2003.

 

 Uno de los grandes genios de la pintura de todos los tiempos

El pintor, breves pinceladas…

  • Existe poca información sobre la vida: nacido en Delft, casado y cabeza de familia numerosa (15 hijos, cuatro de ellos murieron siendo todavía muy jóvenes), probablemente comerciante de objetos de arte, decano del gremio de pintores y artesanos de su ciudad, no se sabe quien fue su maestro…
  • Se cifra en 45 el número de lienzos que realizó en toda su vida, de las cuales 35 han llegado hasta nuestros días.
  • Solo trabajaba por encargo y no pintaba más de dos o tres obras al año.
  • Temas: escenas de la vida cotidiana, interiores domésticos, vistas de su ciudad natal… plasma ambientes cotidianos tratados de forma sencilla y con un extremado realismo. Sus escasos personajes aparecen ocupados en quehaceres habituales, en actitudes tranquilas.
  • La luz clara y diáfana es protagonista de sus obras creando una sensación de hondo lirismo.
  • Obras difíciles de datar, no se conoce ni un diseño previo, ni un estudio.
  • Tras un prolongado olvido, es considerado como el mejor representante de la pintura de género holandesa y uno de los pintores más reconocidos del Barroco.
  • Salvador Dalí admiraba a Vermeer.

 

Conociendo sus obras…

Enlace muy interesante: Conoce a Vermeer / Google Arts & Culture

Juegos para pensar IV. Multiplicar por 11 y 12

Juegos para pensar V. Sumar 99, 100, 101 a un número de tres cifras, sumar decenas y centenas.

Juegos para pensar VI. Multiplicar por 1.5 y 1.25

Diversas actividades interactivas. Fuente: eltanquematematico.es

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The Farm (English vocabulary). Actividades para aprender o repasar vocabulario en inglés relacionado con la granja. Dos niveles de dificultad: básico y avanzado. Fuente: vedoque.com/blog

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